História do Brasil e do Mundo

Recuperação Trimestral 2012: Fundamental 2

Pessoal,

É hora de estudar muuuito e garantir bons resultados em nossa avaliação de recuperação! Lembrem-se, utilizem os mapas conceituais no caderno, reveja atividades e exercícios e anote suas dúvidas!
Os exercícios abaixo são para entregar dia 03/12, respondam de maneira dissertativa, não em forma de texto. Caprichem!

6?s anos:

Apostila 4: Capítulo 15: Grécia: uma civilização que marcou a História:

· 1) Localização da antiga civilização grega;

· 2) O que eram as pólis?

· 3) O que significava política?

· 4) Qual o sentido da palavra cidadania na Grécia Antiga?

· 5) A acrópolis era a cidade alta. Por que conquista-la significava conquistar toda a pólis?

· 6) O que é oligarquia? De que forma a oligarquia funcionava nas pólis gregas?

· 7) O que significava democracia?

· 8) Compare a democracia atual à democracia grega.

· 9) Quais as formas de uma pessoa tornar-se escravo na Grécia Antiga?

Capítulo 16: Esparta e Atenas: duas experiências

· 10) As duas principais pólis gregas eram Atenas e Esparta. Construa uma tabela comparativa em relação às duas cidades, leve em conta: sistema político, economia, sociedade.

Capítulo 17: A Cultura na Grécia

· 11) Quais os principais aspectos da cultura grega ( Cite e explique no mínimo 3)

· 12) Quais as heranças culturais gregas encontradas em nossa sociedade?

Para quem não assistiu, vale a pena ver até o fim, um jeito fácil e divertido de fazer revisão!

Capítulo 18: Uma viagem a Roma Antiga

13) Como Roma evolui de aldeia para cidade Estado?

14) Como era composta a sociedade romana? Explique a importância de cada um dos estamentos da pirâmide que representa a sociedade.

15) Explique o fim da monarquia romana no ano 509 a.C.

16) Explique a importância dos patrícios na sociedade romana e seu interesse em uma república.

Capítulo 19: A República Romana

21) Explique a importância do Senado para a cidade de Roma.

22) Explique o significado da palavra República e relacione ao governo de Roma.

23) Analise atentamente a página 120, atenção para os cargos e magistrados que cuidavam da administração da República.

24) Relacione o processo de expansão romano e o poder do exército.

25) Como os plebeus garantiram seus direitos políticos?

26) Descreva o processo de expansão romana.

27) Como os romanos foram influenciados pelos povos conquistados?

Ah... os romanos não podiam faltar!!!

7?s anos:

Capítulos 16 e 17: O Encontro entre culturas: Perdas e Ganhos

1) Como os portugueses se comportaram a medida que entraram em contato com os africanos do norte do continente?

2) Os Espanhóis na América: Descreva 3 exemplos de atitudes etnocêntricas dos espanhóis em relação às civilizações pré-colombianas: Use as informações da página 119.

3) Como explicar o acolhimento que os espanhóis receberam por parte dos nativos? (Observe atentamente a imagem da página 112 e releia a página 111 para melhor argumentação.

4) Portugueses no Brasil: Releia a descrição de Américo Vespúcio da página 113. Liste as descrições etnocêntricas feitas por ele.

5) Justifique o título do capítulo: O encontro entre culturas: perdas e ganhos.

6) Como explicar a vitória dos europeus em relação à população ameríndia?

Capítulo 18: A Chegada dos portugueses

7) Descreva as principais atividades econômicas realizadas por Portugal no Brasil.

8) Por que o território brasileiro não interessou os europeus durante os primeiros 30 anos da colonização? Explique.

9) O que foram e quais os objetivos das Capitanias Hereditárias?

10) O que foi o Governo-Geral? Qual era seu objetivo?

11) Os jesuítas chegaram ao Brasil junto às primeiras missões de colonizadores europeus. Qual o objetivo da Companhia de Jesus? Explique brevemente.

Capítulo 19 e 20: O Açúcar: um produto Raro e rentável + Sociedade açucareira:

12) Por que o açúcar era tão valorizado na Europa?

13) Descreva a organização de um engenho.

14) Quais as situações de trabalho no Engenho? Relacione-as a expressão criada por Antonil: "Doce Inferno.

15) Explique as razões que levaram o negro africano a ser escolhido como mão de obra escrava no Brasil colonial.

Os vídeos abaixo servirão para fazer uma revisão rápida:

8?s anos:

Capítulo 13: Apostila 3: A Revolução Industrial

1) Quais fatores levaram a Inglaterra a ser o primeiro país a se industrializar?

2) Descreva a estrutura das primeiras fábricas;

3) Quais eram as condições de vida e trabalho dos operários durante a primeira Revolução industrial?

4) Quais as inovações tecnológicas e sociais da I Revolução Industrial?

Capítulo 14: A II Revolução Industrial

5) Vide a tabela do Caderno: quais as inovações positivas e negativas da II Revolução Industrial?

6) Descreva o processo de mundialização da Revolução: outros países se industrializam.

7) Quais as inovações da terceira revolução industrial?

8) Defina:

a) socialismo;

b) anarquismo

Capítulo 15: O imperialismo:

9) O que foi o imperialismo?

10) Locais onde ocorreu.

11) Explique o que foi a Conferência de Berlim.

12) Pesquise, busque na internet, uma charge que represente a Conferência de Berlim, não se esqueça de explica-la.

13) Descreva o processo de ocupação territorial e exploração econômica e social estabelecidas a partir do imperialismo.

14) Quais os resultados do imperialismo?

Capítulo 16: Economia e Política no 2? Reinado

15) Descreva a importância econômica do café no II Reinado;

16) Explique o processo de expansão das lavouras cafeeiras do Vale do Paraíba para o Oeste Paulista.

17) Relacione: Café/Ferrovias;

18) Café/Industrialização;

19) Barão de Mauá/Surto industrial.

9?ano:

Apostila 3: Capítulo 13: Os Anos de Chumbo + Capítulo 14: A Contracultura

1) Descreva o processo que levou ao golpe militar de 1964.

2) O que foi a Marcha da Família com Deus pela Liberdade? Esse movimento representava os interesses de que setores sociais?

3) Por que é possível afirmar que este período histórico representa um recuo da cidadania?

4) quanto ao AI 5, responda:

a) O que foi?

b) Quais suas definições?

c) Por que pode ser considerado o mais arbitrário dos Atos Institucionais?

5) Descreva os mecanismos de repressão (03) e tortura (03) utilizados pelos militares nesse período.

6) Explique em que consistia o chamado Milagre Econômico.

7) Relacione o assassinato do jornalista Vladimir Herzog ao desgaste do regime.

8) Escolha uma música produzida pela contracultura durante o período da Ditadura Militar. Analise sua letra levando em conta os aspectos do regime trabalhados.

Capítulo 15: A Redemocratização:

9) Relacione o movimento das Diretas Já ao processo de redemocratização.

10) Descreva o processo de elaboração da Constituição de 1988.

11) Relacione a charge de Henfil ao processo de elaboração da Constituinte de 1988

12) Descreva o processo de eleição Diretas em 1989.

13) Explique as causas e as consequências do processo de impeachment do presidente Fernando Collor de Mello.

14) Descreva os pontos positivos e negativos do 1? mandato do presidente FHC.

15) Por que é possível afirmar que o segundo mandato do presidente FHC foi um período de crises e dificuldades econômicas?

16) Explique as rupturas e permanências do governo Lula em relação ao seu antecessor, FHC.

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