História do Brasil e do Mundo
Olá pessoal,
Segue o Roteiro de Estudos que vocês devem me entregar no dia da avaliação. Prefiro que vocês procurem elabora-lo em forma de texto e não como questionário, lembrem-se: todos os conteúdos estudados devem ter mapas conceituais por mim construídos no caderno de vocês, utilizem-os!
Os Capítulos 16 e 17 podem ser estudados como um todo, já que tratam do mesmo assunto.
Bom Estudo a todos!
Capítulos 16 e 17: O Encontro entre culturas: Perdas e Ganhos
1) Como os portugueses se comportaram a medida que entraram em contato com os africanos do norte do continente?
2) Os Espanhóis na América: Descreva 3 exemplos de atitudes etnocêntricas dos espanhóis em relação às civilizações pré-colombianas: Use as informações da página 119.
3) Como explicar o acolhimento que os espanhóis receberam por parte dos nativos? (Observe atentamente a imagem da página 112 e releia a página 111 para melhor argumentação.
4) Portugueses no Brasil: Releia a descrição de Américo Vespúcio da página 113. Liste as descrições etnocêntricas feitas por ele.
5) Justifique o título do capítulo: O encontro entre culturas: perdas e ganhos.
6) Como explicar a vitória dos europeus em relação à população ameríndia?
Capítulo 18: A Chegada dos portugueses
7) Descreva as principais atividades econômicas realizadas por Portugal no Brasil.
8) Por que o território brasileiro não interessou os europeus durante os primeiros 30 anos da colonização? Explique.
9) O que foram e quais os objetivos das Capitanias Hereditárias?
10) O que foi o Governo-Geral? Qual era seu objetivo?
11) Os jesuítas chegaram ao Brasil junto às primeiras missões de colonizadores europeus. Qual o objetivo da Companhia de Jesus? Explique brevemente.
Capítulo 19 e 20: O Açúcar: um produto Raro e rentável + Sociedade açucareira:
12) Por que o açúcar era tão valorizado na Europa?
13) Descreva a organização de um engenho.
14) Quais as situações de trabalho no Engenho? Relacione-as a expressão criada por Antonil: "Doce Inferno.
15) Explique as razões que levaram o negro africano a ser escolhido como mão de obra escrava no Brasil colonial.
Os vídeos abaixo servirão para fazer uma revisão rápida:
Ufa!!! Caprichem!!!
- 6?ano: Roteiro De Estudos Para Avaliação Trimestral
Olá pessoal do 6?ano; Nossas provas estão chegando, então vamos nos preparar! No final do roteiro deixei os 2 vídeos que trabalhamos em sala, vale a pena assistir de novo e tirar possíveis dúvidas. 6?A: 17/11 - Grécia (Capítulos 15 ao 17) Roma...
- Roteiro De Estudos Para 7?s Anos: Avaliação Trimestral 30/10
Roteiro de Estudos: Capítulos 15 ao 17 Grandes Navegações ao Encontro das Diferenças: muitas perdas para alguns, muitos ganhos para outros Queridos, O Roteiro abaixo deve ser feito no caderno, ele valerá como nota na avaliação do caderno (quem...
- Roteiro De Estudos 6?ano A: Avaliação Trimestral
Olá pessoal, seguem as questões para organizar o roteiro de Estudos de vocês. Avaliação: 02/06. Estudem muito! Segue o roteiro de estudos, o qual deverá ser feito no caderno; Capítulo 7: 1 Analise o mapa e escreva o nome dos respectivos continentes...
- 3?trimestre: Recuperação Paralela 2013 Ensino Fundamental 2
Pessoal, É hora de estudar muuuito e garantir bons resultados em nossa avaliação de recuperação! Lembrem-se, utilizem os mapas conceituais no caderno, reveja atividades e exercícios e anote suas dúvidas!Os exercícios abaixo são para entregar...
- 7?ano: Roteiro De Estudos: Avaliação Trimestral
Olá pessoal dos 7?s anos, segue o Roteiro de Estudos para ser entregue no dia da prova. Lembrem-se: entrega quem quer... garantir um bom estudo... quem quer... aprender significativamente... Capítulos 6: A Idade Média na Europa: dez séculos de altos...
História do Brasil e do Mundo
Roteiro de Estudos: Avaliação Trimestral 7?ano
Olá pessoal,
Segue o Roteiro de Estudos que vocês devem me entregar no dia da avaliação. Prefiro que vocês procurem elabora-lo em forma de texto e não como questionário, lembrem-se: todos os conteúdos estudados devem ter mapas conceituais por mim construídos no caderno de vocês, utilizem-os!
Os Capítulos 16 e 17 podem ser estudados como um todo, já que tratam do mesmo assunto.
Bom Estudo a todos!
Capítulos 16 e 17: O Encontro entre culturas: Perdas e Ganhos
1) Como os portugueses se comportaram a medida que entraram em contato com os africanos do norte do continente?
2) Os Espanhóis na América: Descreva 3 exemplos de atitudes etnocêntricas dos espanhóis em relação às civilizações pré-colombianas: Use as informações da página 119.
3) Como explicar o acolhimento que os espanhóis receberam por parte dos nativos? (Observe atentamente a imagem da página 112 e releia a página 111 para melhor argumentação.
4) Portugueses no Brasil: Releia a descrição de Américo Vespúcio da página 113. Liste as descrições etnocêntricas feitas por ele.
5) Justifique o título do capítulo: O encontro entre culturas: perdas e ganhos.
6) Como explicar a vitória dos europeus em relação à população ameríndia?
Capítulo 18: A Chegada dos portugueses
7) Descreva as principais atividades econômicas realizadas por Portugal no Brasil.
8) Por que o território brasileiro não interessou os europeus durante os primeiros 30 anos da colonização? Explique.
9) O que foram e quais os objetivos das Capitanias Hereditárias?
10) O que foi o Governo-Geral? Qual era seu objetivo?
11) Os jesuítas chegaram ao Brasil junto às primeiras missões de colonizadores europeus. Qual o objetivo da Companhia de Jesus? Explique brevemente.
Capítulo 19 e 20: O Açúcar: um produto Raro e rentável + Sociedade açucareira:
12) Por que o açúcar era tão valorizado na Europa?
13) Descreva a organização de um engenho.
14) Quais as situações de trabalho no Engenho? Relacione-as a expressão criada por Antonil: "Doce Inferno.
15) Explique as razões que levaram o negro africano a ser escolhido como mão de obra escrava no Brasil colonial.
Os vídeos abaixo servirão para fazer uma revisão rápida:
Ufa!!! Caprichem!!!
- 6?ano: Roteiro De Estudos Para Avaliação Trimestral
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