História do Brasil e do Mundo
- A Macedônia E Os Reinos Helenísticos – Cronologia
359 a.C Filipe II, rei da Macedônia começa a conquistar territórios no norte da Grécia. 338 a.C Os macedônios venem o exército de Tebas na batalha de Queronéia. 336 a.C O rei Filipe II da Macedônia, é assassinado. Seu filho Alexandre...
- Alexandre Magno
Alexandre Magno foi o imperador da Macedônia conhecido por suas façanhas militares e por conquistar grandes territórios na Antiguidade. Alexandre Magno foi um dos maiores conquistadores do mundo antigo A figura de Alexandre Magno (356 a.C. - 323 a.C.),...
- Com Medo Da Própria Sombra
Cláudia de Castro Lima A expressão nasceu de um fato bem literal: um cavalo que tinha medo da própria sombra. Mas não era um cavalo qualquer ? era o animal que Alexandre, o Grande, queria comprar. Por volta de 340 a.C., o pai de Alexandre, Filipe...
- Escolas Catedrais Na Idade Média
Escola catedral, iluminura italiana (Biblioteca Angélica, Roma) Se, até ao século XI, a vida intelectual era praticamente monopólio da Igreja, a partir do século XII, inaugura-se uma nova fase. À margem da sociedade feudal, emerge um novo grupo...
- A HistÓria Da CrianÇa
A HISTÓRIA DA CRIANÇA - DA IDADE MÉDIA AOS TEMPOS MODERNOS O SURGIMENTO DO SENTIMENTO DA INFÂNCIA Marcelo Uchoa ?Sentimento da infância corresponde a uma consciência da particularidade infantil ?. Este texto apresenta as idéias desenvolvidas...
História do Brasil e do Mundo
Como era a infância na Antiguidade?
Aos 13 anos, o príncipe Alexandre, que ainda não era o Grande, começou a ter aulas com Aristóteles. Aos 16, já comandava exércitos da Macedônia. A transição brusca do banco da escola para a cela do cavalo é um bom exemplo de como os gregos e romanos viam seus jovens abastados: se vivessem o suficiente, poderiam adquirir alguns conhecimentos úteis e, assim que possível, deveriam estar aptos para todas as demandas do mundo adulto.
Na Idade Média, a vida das crianças piorou. As que chegavam até a idade de conseguir segurar um instrumento de trabalho quase sempre aprendiam a profissão de seus pais. O acesso à educação ficou muito restrito: os mosteiros detinham o monopólio do conhecimento, e não tinham interesse em disseminá-lo para além de suas paredes. (Fãs de O Nome da Rosa talvez se lembrem dos monges que morreram tentando ler um livro proibido.)
Revista Educar Para Crescer
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